논문 숫자 대신 특허 사업화로 교수 평가해야

현재 교수 평가의 한계

대학에서 교수의 성과를 주로 논문 수로 평가하는 방식은 연구의 양적 성장을 촉진하지만, 실제 사회적 가치를 제대로 반영하지 못합니다. 이로 인해 많은 교수가 학술 논문 출판에만 집중하게 되며, 실생활 적용 가능성이 낮은 연구가 증가하는 문제가 발생합니다.

특허와 사업화의 필요성

특허 등록과 사업화 성과를 평가 기준으로 도입하면, 연구가 실질적인 산업 혁신으로 이어질 수 있습니다. 예를 들어, 기술 이전을 통해 기업과 협력하는 과정에서 새로운 일자리가 창출되고, 지역 경제가 활성화될 수 있습니다. 이는 단순한 지식 축적을 넘어, 구체적인 사회 기여를 유도합니다.

이점과 구체적인 예시

• 특허 중심 평가가 도입되면, 교수가 연구 결과를 상업화하는 데 더 많은 노력을 기울일 수 있어, 대학의 재정 자립을 강화합니다.
• 사업화 과정에서 발생하는 실무 경험은 학생들에게도 실질적인 교육 기회를 제공하며, 졸업생의 취업률을 높일 수 있습니다.
• 국내외 사례로, 미국의 일부 대학은 이미 특허 출원 수를 교수 승진 기준으로 반영하며, 성공적인 혁신을 이뤄냈습니다.

평가 기준 전환의 실천 방안

이를 위해 대학은 특허 등록, 기술 이전 계약, 스타트업 창업 등의 지표를 명확히 정의해야 합니다. 또한, 정부와 기업의 지원을 통해 교수가 사업화에 도전할 수 있는 환경을 조성하는 것이 핵심입니다. 이 변화는 장기적으로 교육과 산업 간의 연결성을 강화할 것입니다.

잠재적 도전과 해결책

전환 과정에서 초기 저항이 있을 수 있지만, 점진적인 시범 도입으로 문제를 최소화할 수 있습니다. 예를 들어, 일부 학과에서 먼저 특허 비중을 높여 시험한 후, 전 대학으로 확대하는 접근이 효과적입니다.